Kodėl ir kaip švenčiame Vasario 16-ąją? Ką reiškia sąvokos VALSTYBĖ, LAISVĖ, NEPRIKLAUSOMYBĖ ir SIGNATARAS? Virtualiai keliaudami Signatarų namų ekspozicija ne tik geriau susipažinsime su šiomis sąvokomis, bet ir trumpam įsijausime į muziejininko vaidmenį – grupėse tyrinėsime vieno iš signatarų, Jono Basanavičiaus, daiktus ir bandysime sužinoti, ką jie mums gali papasakoti apie šią, daugiau nei prieš 100 metų gyvenusią Lietuvos istorijos figūrą. Virtualiai aplankysime ir Nepriklausomybės akto pasirašymo kambarį bei patys tapsime signatarais: skelbsime laisvę ir dėsime parašus ant dokumento. O kad virtuali kelionė neprailgtų, turėsime ir smagaus pajudėjimo minučių.

Užsiėmime ugdomos kompetencijos:
Pažinimo kompetencija ugdoma mokantis muziejaus ekspozicijoje atpažinti ir įvardinti valstybingumo simbolius, taip pat tyrinėjant muziejaus ekspozicijoje esančius objektus, bandant per juos pažinti moderniosios Lietuvos valstybės kūrimosi istoriją.
Pilietiškumo kompetencija ugdoma atpažįstant valstybingumo simbolius ir aptariant jų reikšmę, taip pat susipažįstant su valstybingumui reikšmingomis asmenybėnis (Jonas Basanavičius, kiti signatarai) ir įvykiais (Vasario 16-oji).
Kultūrinė kompetencija ugdoma aptariant Vasario 16-osios kaip atmintinos dienos ir kultūrinio reiškinio šventimą. Supažindinama su Jono Basanavičiaus, svarbaus šalies istorijos ir kultūros veikėjo, asmenybe. Muziejaus ekspozicijos nuotraukose atpažįstami ir įvardijami Lietuvos simboliai (vėliava, Vytis, Gediminaičių stulpai ir kt.). 1–2 klasių moksleivių kultūrinė raiška ugdoma išbandant signataro vaidmenį: edukacijos metu moksleiviai sukuria dokumentą, po kuriuo padeda parašą, ir surenka dar bent keturių klasės draugų parašus.

Edukaciją užsisakyti galite el. p. [email protected] arba tel. +370 669 44148.

1-2 kl. mokiniams edukacinį užsiėmimą rasite ir Kultūros pase.